《中国花卉盆景》杂志报道岭南师院与廉江盆协合办“协同育人基地”

寻梅踏雪

按：日前接到样书，笔者采写的报道——岭南师范学院联合廉江市盆景协会建立“协同育人基地”，刊载于《中国花卉盆景》杂志201512期刊，感谢杂志编辑老师们的支持，报道虽迟，弥足珍贵。
       此中还有一个小插曲，也许是因为稿子在编辑部转传的原因，付梓时，将作者名字张冠李戴……这是笔者撰稿多年来未尝有的事情……经笔者反映，杂志社高度重视，快速查找原因，诚恳地向笔者表示歉意，并作出于下期杂志刊登更正说明的决定……白璧微瑕，然瑕不掩瑜，谢谢了……




《中国花卉盆景》杂志201512期刊封面





相关内页




笔者撰写的报道文稿：




                                                                                    优势互补  教书育人
                                                                                     ——岭南师范学院联合廉江市盆景协会建立“协同育人基地”


       2015年10月21日下午，岭南师范学院联合廉江盆协建立“协同育人基地”揭牌仪式，于廉江盆景园举行。
       为了进一步强化岭南师范学院生科院应用型本科人才培养模式改革，依托大学生校外实践基地建设，探索协同育人新途径，整合体制外（校外）的因素，构建“校政园企”一体化协同创新机制，岭南师范学院作出教学构思，与专业基地合作，优势互补，建立“协同育人基地”，廉江盆景协会——廉江盆景园以得天独厚的地形环境，完善的基础建设，造型奇特的丰富素材，以及独步粤西地区的影响力、凝聚力等硬件、软件，入选首批合作单位，开启盆景基地与高校合作互补之先河。
      是日下午，来自岭南师范学院的领导、老师、学生代表，湛江、廉江科协代表，廉江市政府代表，广东省盆协、粤西盆景艺术交流中心、廉江盆协代表等30多人共襄盛举，齐聚廉江盆景园会议室，各方代表相继发言，高度赞誉建立“协同育人基地”的积极意义，憧憬合作前景……
      在会议上，岭南师范学院生命科学与技术学院院长陈道海主持会议，介绍出席会议的嘉宾、代表，阐明合作构思的建设和步骤。
      省盆协副会长、粤西盆景艺术交流中心理事长、廉江盆协会长汪尚星致辞，介绍廉江盆协、廉江盆景园概况，以及近年来举办的交流活动，取得了的系列成果等，对合作建立“协同育人基地”的深远意义，倍感欣慰，表示盆协上下不遗余力，向高校学子无所保留地传授盆景艺术知识，为协作教学尽心尽力。
       岭南师范学院教师代表——生命科学与技术学院园林系老师王子凡博士发言：“园林专业是一门实践性很强的专业，如果知识只停留在书本上，没有经过真刀真枪的实训的话，是不能成为真正有专业技能的园林人的。作为一名专业老师，我们在教学中，也深刻的体会到，实践课程通常能引起学生更大的兴趣，也更能加深相关知识的学习。这就需要我们在教学过程中，积极进行体制创新。与专业基地合作，协同育人，就是非常重要的一种途径。
       岭南派盆景师法自然，被誉为‘活的中国画’，善于修剪又不露刀剪痕迹，各种造型一如天成，巧夺天工具有非常优美的艺术效果和非常高超的制作技巧。通过汪会长的介绍，我们了解到廉江盆景作为岭南盆景的杰出代表，是非常值得我们学习的。我们一定会利用好这个实践平台，让学生得到真实而富有成效的学习经验，将岭南盆景的优良传统发扬光大！”
       岭南师范学院党委书记梁英致辞，肯定了建立“协同育人基地”积极意义，剖析合作双方的优势互补，勉励参加会议的三位博士老师，结合廉江盆景园的优良条件，积极构思园林教学体制改革创新，汇集多方力量，汇聚多种手段，强化实践育人环节，提升人才培养质量，提升科研水平，达到产教融合的效果。

       会后，嘉宾共同为“协同育人基地”牌匾揭幕，参观廉江盆景园各景点、设施。
       “协同育人基地”的建立，形成了协同育人联盟，开启了校企之间的良性互动，便于聘请有实践经验的技术人员作为大学生实践项目的指导教师，定期到高校开讲座、做报告。高校师生也可以为企业、行业提供理论、技术攻关和科普知识的宣传。发挥高校、企业、行业各自在人才、技术、智慧、资源、信息等方面的优势，为应用型本科人才培养服务，为产、学、研合作提供平台，为企业行业提供科技创新驱动。这种校企合作、产教融合方式既可照顾各方的利益，更能发挥1+1>2的作用。





背景资料：


       岭南师范学院（Lingnan Normal University），原湛江师范学院，是一所具有百年师范教育历史的广东省属普通本科院校，坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市。学校办学历史可追溯到1636年的“雷阳书院”。2000年成为全国第一所通过教育部本科教学工作合格评估的师范院校，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级，2010年被列为广东省新增硕士学位授权立项建设单位。2014年更名为岭南师范学院。
       截至2013年，学校设有本科专业59个（其中师范类专业30个），涵盖教、文、法、经、史、理、工、农、管、艺等10大学科门类；国家级特色专业2个、广东省级特色专业6个，全日制在校本科生近22000人，教职工1450多名，其中教授131名、博士206人。

       廉江市盆景园，为廉江市盆景协会2006年筹资200多万元建设，打造以岭南盆景产业为平台、集盆景生产、技术交流与培训、科普教育与示范、旅游观光、作品展览与销售等功能于一体的试验区。园区总面积150多亩，依山而建，其中盆景展示区15亩，示范区30亩，盆景树桩1200多件，成品200盆（件），树苗8000多棵，树桩品种主要有九里香、山桔、红牛、福建茶、簕杜鹃、罗汉松、榕树、朴树、等乡土树种。配套建好了园区硬底化道路、门楼标志石、培训室、接待室、书法碑廊，为盆景爱好者提供一个研究盆景技艺、交流心得的活动平台，为市民观赏高档文化艺术品提供好去处，为廉江文化建设添砖加瓦。
      建园几年来抓好科普示范基地建设、开展技术培训、组织与参加省内外盆景展览、加强技术交流与合作。2012年在本园举行首届“粤桂港（廉江）盆景艺术博览会”，接待游客15万人次，在业界产生良好的反映，《南方日报》、珠江电视台、《盆景花木》杂志等媒体均作了报道；建立了盆景科普示范基地，成立粤西盆景艺术交流中心，每年组织举办的粤西盆景艺术创作研讨会，邀请国、省级盆景艺术大师为粤西地区近20个盆景协会的500多位爱好者作技术指导和培训，有效提高业者的技术水平，使业者体会到了普通树桩经过刀、剪、锯的修整造型后，价值增加十倍百倍的效益，从而走上种植盆景致富的道路，带动粤西盆景产业迈向新台阶。广东省盆景协会会长曾安昌称赞道：“诗画盆景，山水廉江”。





会议现场





岭南师范学院生命科学与技术学院院长陈道海主持会议，介绍出席会议的嘉宾、代表






省盆协副会长、粤西盆景艺术交流中心理事长、廉江盆协会长汪尚星致辞，介绍廉江盆协、廉江盆景园
概况，以及近年来举办的交流活动，取得了的系列成果……对合作建立“协同育人基地”的深远意义，倍感欣
慰，表示盆协上下不遗余力，向高校学子无所保留地传授盆景艺术知识，为协作教学尽心尽力。






岭南师范学院生命科学与技术学院园林系老师王子凡博士发言：

       园林专业是一门实践性很强的专业，如果知识只停留在书本上，没有经过真刀真枪的实训的话，是不能成为真正有专业技能的园林人的。作为一名专业老师，我们在教学中，也深刻的体会到，实践课程通常能引起学生更大的兴趣，也更能加深相关知识的学习。这就需要我们在教学过程中，积极进行体制创新。与专业基地合作，协同育人，就是非常重要的一种途径。
       岭南派盆景师法自然，被誉为“活的中国画”。善于修剪又不露刀剪痕迹。各种造型一如天成，巧夺天工。具有非常优美的艺术效果和非常高超的制作技巧。通过汪会长的介绍，我们了解到廉江盆景作为岭南盆景的杰出代表，是非常值得我们学习的。我们一定会利用好这个实践平台，让学生得到真实而富有成效的学习经验，将岭南盆景的优良传统发扬光大！





岭南师范学院党委书记梁英致辞，肯定了建立“协同育人基地”积极意义，剖析合作双方的优势互补，勉励
参加会议的三位博士老师，结合廉江盆景园的优良条件，积极构思园林教学体制创新，另辟蹊径，达至更
高更强。





嘉宾为“协同育人基地”牌匾揭幕






合影留念







深度阅读，可参考拙帖：



岭南师范学院联合廉江盆协建立“协同育人基地”揭牌仪式 - 盆景自由讲 - 中国岭南盆景雅石艺术网 - www.lnpjw.com
http://www.lnpjw.com/forum.php?m ... d=210596&extra=




岭南师范学院师生首赴廉江盆景园“协同育人基地”参加创作研讨会 - 盆景自由讲 - 中国岭南盆景雅石艺术网 - www.lnpjw.com
http://www.lnpjw.com/forum.php?m ... d=211316&extra=

松涛依旧

王子凡博士

一杯茶

谢谢分享

胡从伟

小旋

谢谢分享

荷香园主

yaode

穿短就，什么时候的事

铭松苑

育树和培养人才的地方。

寻梅踏雪

yaode 发表于 2016-1-31 22:12
穿短就，什么时候的事

文中早有交待…


平面媒体在时效性、新闻性方面，与咱们网络媒体不可同日而语！

熹宗

可喜可贺。

13602395100

闲时乐